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| 內蒙古：2024年體育統考考生注意事項 |
| http://www.gangguanzhidu.com 2024年4月18日 來源：微信公眾號：內蒙古招生考試 |
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考生須自覺維護考試秩序，服從考試工作人員的管理，按照考試項目指令就位參加考試，不得無故拖延考試時間，影響整體考試進度，否則，按擾亂考試秩序論處，終止其繼續參加本項目考試。考試中途退場視為棄權，該項目考試成績計0分。立定三級跳遠或原地推鉛球考試過程中，若考生有效成績達到滿分標準，在確定滿分無誤的情況下不再進行相應項目后續的考試次數。
一、考試項目及要求
01、100米跑：
考試在標準的400米塑膠田徑場直道內進行，采用分道跑，考生必須自始至終在各自的分道內考試。考生必須采用蹲踞式起跑姿勢，可使用考場提供的起跑器。考生可穿自備的釘鞋進行考試，但釘鞋鞋掌的構造至多可安裝11枚鞋釘，鞋釘長度不得超過9毫米。考試采用“各就位”、“預備”、起跑號令發令槍鳴槍的方式進行發令。每組考試只允許1次起跑犯規，之后犯規的考生均將被罰下。因搶跑而被罰下的考生，僅在當天所有考生的800米考試結束后安排補考100米。使用全自動終點攝像計時儀進行計時，8人一組，按《準考證》標明的跑道號對應跑道，上道考生以實際錄檢為準。因缺考可能會出現實際上道考生少于本組公布人數，出現此種情況，不重新調整分組和跑道。
補考時，每組只允許1次起跑犯規而不被取消資格，之后每次起跑中再次犯規的1名或多名考生均被取消100米的考試資格、成績計0分。
未盡事宜按國家田徑運動最新競賽規則全能項目100米跑的規定執行。
02、立定三級跳遠：
考生須在跳遠沙坑進行考試，起跳板（線）與沙坑近端距離男生為6米、女生為5米。考生起跳前必須雙腳平行站立于起跳線后，由靜止狀態開始做起跳動作，雙腳起跳騰空后任意一只腳著地，完成第一跳；然后再進行跨步跳用另一只腳著地，完成第二跳；最后用著地腳再次起跳騰空后雙腳落入沙坑完成第三跳判為有效。使用激光測距儀取最近點進行測距，從考生身體任何部位在沙坑內的最近觸地點量至起跳線（板）或起跳線（板）的延長線，測量線應與起跳線或其延長線垂直。每位考生均有三次試跳（含犯規）機會，取最好一次試跳成績為本項目考試最終成績。正式試跳前，每位考生有一次練習機會。考生不得穿帶有釘座、鞋釘等有利于增加抓著力的鞋子參加立定三級跳考試。
出現下列情形之一，判為試跳失敗：1.做預擺動作的過程中，前腳掌離地；2.起跳時有任何形式的墊步、助跑等預加速階段；3.起跳前雙腳觸碰起跳線（板）以及起跳線（板）與落地區之間的地面；4.在落地過程中觸碰沙坑以外地面，而沙坑外的觸地點較沙坑內的最近觸地點更靠近起跳線。
03、原地推鉛球：
男子考試使用5公斤鉛球，女子考試使用4公斤鉛球。考生在投擲圈內雙腳著地，單手持球于肩上，將鉛球置于鎖骨窩處即貼近頸部側方；投擲時，雙腳由靜止開始，最后用力，無論采用支撐投或跳投技術，鉛球必須由肩上推出。在投擲鉛球過程中，不允許使用帶子或膠布等物質將兩個或更多手指捆在一起，不允許使用手套；持球手不得降至肩下或肩軸線后方；拋擲出手后，身體任何部位不得觸及投擲圈外地面或踏在抵趾板上；完成投擲且鉛球落地后，考生才能離開投擲圈，且必須從投擲圈后半圈或延長線后面退出；鉛球必須落在34.92°的扇形落地區內；不得采用滑步、墊步、上步、旋轉等姿勢，否則判為試投失敗。使用激光測距儀測量，從鉛球有效落地痕跡的最近點取直線測量至投擲圈或抵趾板內沿，測量線應通過投擲圈圓心。考生不得使用自備鉛球考試。每位考生均有三次試投（含犯規）機會，取最好一次試投成績為本項目考試最終成績。正式試投前，每位考生有一次練習機會。
04、800米跑：
采用“分組不分道”站立式起跑。跑鞋鞋掌的構造至多可安裝11枚鞋釘，鞋釘長度不得超過9毫米。采用“各就位”、起跑號令發令槍鳴槍的方式進行發令。使用全自動終點攝像計時儀進行計時，8人或16人一組，按《準考證》標明的分組號和跑道號順序依次排列，上道考生以實際錄檢為準。在彎道處設一名檢查員，觀察考生考試全過程。考試中，考生若踩踏或超過內側分道線并獲得利益；推擠或阻擋其他考生；接受其他考生或他人提供速度分配上的幫助（如帶跑、跟隨跑等），取消其本項目考試成績；其中，提供速度分配上幫助的考生，取消其本項目考試成績。
二、成績公布與計分辦法
01、成績公布
每項考試結束后，考生須在成績單上確認簽字，若對成績有異議，須當場提出并由本項目考試負責人予以解釋說明。考生離場后對成績提出異議不予受理。考生拒絕確認簽字的，由本項目考試負責人和考試工作人員當場注明情況并確認簽字。
02、計分辦法
考試的各項目成績，若《體育統考評分標準查分表》中無相應分值，采取就高不就低的原則，一律按高分值計。
考試總分為100米跑、立定三級跳遠、原地推鉛球和800米跑四項素質考試成績對應分值之和，滿分100分。考生的各項目分值和最后累計總分均保留兩位小數。
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