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《瞭望》專訪中央財經大學王瑤琪校長:為國而生與國同行厚植財經報國人才沃土 |
http://www.gangguanzhidu.com 2021年8月26日 來源:瞭望 |
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近日,中央財經大學校長王瑤琪接受《瞭望》新聞周刊專訪,站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點,中財大如何扎根中國大地,面向世界、面向未來,把中央財經大學辦成“中國特色、世界一流”大學,王瑤琪校長這樣說。
站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上,要強調培養學生的全球化視野、全球化工作能力和全球行業領導力。
希望學生懂得善待財富的道理——于個體,要學會健康地創造財富、管理財富,有道德地使用金錢,切勿掉到資本貪婪的陷阱中;于社會,要致力于有堅實基礎的財富創造,以及合理的制度激勵與引導,讓資源配置更科學高效,同時又要根植在對貧困改善、對貧困者社會公正的保障中,讓財富能為社會公共利益服務,真正造福于民。
為國而生,與國同行
1949年,開國大典結束后第36天,為培養新中國急缺財經管理人才,由中央人民政府創辦的中央稅務學校(初名華北稅務學校)成立,新中國財經教育由此開篇。
后歷經中央財政學院、中央財經學院、中央財政金融學院等階段,1996年,這一財經教育“國家隊”正式更名為中央財經大學(下稱中央財大)。
七十余載櫛風沐雨,中央財大始終奮斗在富國裕民、求真求是的道路上。為黨育人,為國育才,培養了14萬各級各類高素質專門人才,被社會譽為“中國財經管理專家的搖籃”。
從忠誠履職的鐵面審計長、亞洲年度最佳財長、勇于改革的央行行長、世界銀行副行長兼首席行政官,到各大銀行行長、勇于創新的企業家,再到新經濟下的商業青年領袖,中央財大培養的人才活躍在社會各個領域,成為時代發展的開拓者、改革者、推動者和建設者。
以財經報國
《瞭望》:你在中央財大學習工作近40年,對這所學校是什么印象?
王瑤琪:作為黨領導下新中國創辦的第一所新型高等財經院校,中央財大創立之初就承擔著為國家培養“紅色理財專家”的光榮使命。
老一輩紅色財經人白手起家,為新中國財經體系建設和財經教育開辟道路,把“為國而生、與國同行”的基因鐫刻在一代代中央財大人的血脈中。
首任校長李予昂,老一輩學者陳岱孫、崔敬伯、張偉弢、崔書香、張玉文、姜維壯等先生,用學貫中西的財經理論知識和豐富的工作經驗,為新中國經濟建設作出不可磨滅的貢獻。通過言傳身教,他們的學生們也將強國富民的夙愿薪火相傳,逐漸成長為社會各個領域的領軍人物和中堅力量。
我是1982年考入中央財政金融學院的,學的基建財務與信用專業,此后就沒離開過中央財大,親眼見證了中央財大近40年的發展。我深深感受到,正是“為國而生、與國同行”的紅色基因代代相傳,和一代代胸懷赤子之心和家國之志的中央財大人不懈努力,成就了今天的中央財大。
《瞭望》:你怎么看新時代中央財大的使命?
王瑤琪:中央財大作為我國財經領域的頭部高校,責無旁貸要擔負一流財經人才培養的重任。這就要求我們勠力同心,把學校發展方向、人才培養目標同我國發展現實和未來方向緊密相聯,全面推進“雙一流”建設。
作為校長,要從黨和國家事業發展全局的高度,全面貫徹落實新時代黨的教育方針,堅持立德樹人,堅守財經報國理想,踐行為黨育人、為國育才使命,秉持“求真求是、追求卓越”的辦學理念,在加快推進教育現代化中,培養能擔當民族復興大任的時代新人和德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
《瞭望》:2017年中央財大應用經濟學入選“雙一流”建設學科名單后,你們采取了哪些舉措建設這一學科?
王瑤琪:一方面,加強深耕,鞏固應用經濟學學科建設新優勢。動態調整二級學科,在財政學、金融學等傳統優勢學科以及經濟史、金融史等專業類史學上下功夫;咀龅搅藨媒洕鷮W研究的全覆蓋,形成了諸如“新市場財政學”“中國金融結構理論”等原創性研究成果。
另一方面,推動交叉融合,探索應用經濟學學科建設新視角。以解決國家戰略經濟領域重大理論和現實問題為重點,加強探索學科前沿,擁抱新技術,推動應用經濟學與統計學、法學、網絡空間安全等交叉融合。2019年學校的“金融安全工程”“戰略經濟與軍民融合”兩個學科成功入選北京高校高精尖學科,都是交叉學科。此外,學校牽頭申請的“智能服務交易與監管技術研究”項目,也體現了經濟學與數據科學的交叉融合,獲批2017年國家重點研發計劃重點專項。
《瞭望》:新一輪科技革命和產業變革對高校人才培養提出全新挑戰,如何應對這一挑戰?中央財大做了哪些新探索?
王瑤琪:應對這一挑戰,必須在變革中求得大發展,在不確定性中求得確定性。
為此,中央財大在本碩博三個階段開展了一系列變革性探索。
在本科階段,注重學科的交叉融合培養,加強數據科學教育和雙外語語言能力訓練,為學生筑牢學科基礎。
在研究生階段,更加注重學術創新能力培養,提升學生分析問題和解決問題的能力。同時,鼓勵學生好好做研究、做學問。此外,積極適應經濟發展需要,在金融科技、AI會計、大數據營銷等專業培養中,更加注重職業工作能力的細化深耕。
在博士階段,鼓勵學生把論文寫在中國大地上,尋求中國問題的解決方案,基于中國改革發展的實踐經驗,形成中國特色的經濟學和管理學理論。
此外,站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上,特別強調培養學生的全球化視野、全球化工作能力和全球行業領導力。
隨著中國日益走近世界舞臺中央,中國在國際上的經濟影響力會不斷增強,與各國開展經濟社會活動的交往也會日益頻繁,這就迫切要求大學培養的人才具備卓越的全球化工作能力,尤其是全球問題的知識和理解力、跨文化知識和理解力、分析和批判性思維能力等。
扎根中國大地辦大學
《瞭望》:作為財經教育的國家隊,請結合中央財大的探索經驗,談談如何推動新時代的財經教育邁向高質量發展新階段。
王瑤琪:推進財經教育高質量發展,關鍵在扎根中國大地辦大學。
具體而言,財經類大學辦學要立足新中國70多年發展史,從中國經濟體制改革40多年的實踐經驗中汲取發展力量。同時,應清醒認識錯綜復雜的國內外經濟形勢,面對形形色色的經濟現象,以統籌發展和安全的全局視角,把握經濟發展規律,推動財經教育高質量發展。
從中央財大的探索來說,我們主要有三大思路和舉措。
一是圍繞高質量發展,構建高度融合的學科體系。當前,數字時代已撲面而來,不可回避。財經類大學必須更新改造傳統教學模式,從“以教為中心”轉向“以學為中心”。近幾年,我們在數據科學方面新設了幾十門課程,還推動校內多學科共建“金融安全工程”學科和國家金融安全教育部工程研究中心,以適應數字時代對財經教育的需要。
二是立足中國經濟體制改革40多年實踐經驗,扎實開展科學研究。學校在“新市場財政學”“發展宏觀經濟學”等領域為中國特色社會主義經濟學理論體系的構建作出了特殊貢獻。在“國家金融安全”“戰略經濟與軍民融合”“數字經濟與中國經濟轉型”等方面,研究聚焦國家重大戰略需求,許多成果納入國策。
三是服務國家重大戰略需求,理論聯系實際。學校積極鼓勵和倡導師生深入中國經濟社會運行一線了解現實情況。比如,鼓勵師生開展田野調查,與政府部門、企事業單位、各類金融機構和社會組織開展深入溝通交流,在此基礎上形成更高水平的研究成果。我們正逐步在某些領域搭建專有的數據庫,如考慮對中國東、西、南、北、中不同區域的鄉村振興和鄉村治理進行規律性總結。同時,圍繞“一帶一路”倡議,研究相關國家和地區的社會、財政、金融、稅收、投資法律、投資環境等方面問題,讓學科研究和人才培養更好滿足時代要求。
《瞭望》:中央財大是教育部、財政部、北京市共建高校,你怎樣看一所大學和所在城市的關系?
王瑤琪:融洽的校地關系對學校健康發展非常重要。作為與城市共同發展的大學,要有為屬地服務的意識,更好地促進當地經濟發展。
中央財大依托首都區位優勢,積極發揮學科優勢和辦學特色,廣泛參與北京市財政、稅務、科技金融等各項政策研究,充分發揮高校智庫在社會治理和政策制定中的作用。
學校與北京市人大常委會共建北京市人大預算監督研究基地,與北京市金融工作局、加拿大蒙特利爾銀行聯合籌建北京金融風險管理研究院,為北京市經濟發展和“四個中心”建設作貢獻。
北京市市、區兩級政府對學校發展也給予大力支持。2009年正式啟用的中央財大沙河校區,為中央財大發展注入嶄新活力,就得益于北京市及昌平區的大力支持。
善待財富
《瞭望》:你從事育人工作已有35年,對教育這項事業有什么體悟?
王瑤琪:坦率講,教育是一件艱辛、繁復、長期的工作,絕不是今天播種,明天就能收獲。
隨著育人經驗逐年增加,我越來越深刻體會到,“十年樹木,百年樹人”的內涵。我們今天下的所有功夫、采取的所有舉措,會在十年以后,甚至更長時間才能看見效果。
換句話說,教育成功與否要靠未來去證明。我希望大學教育對學生的影響至少持續到畢業十年以后。如果學生畢業十年后,大學老師對他們的世界觀、價值觀、人生觀以及思維方式和行為范式的塑造和影響,仍能引領學生前行,這樣的教育就是成功的。
《瞭望》:你對中央財大走出的學生有什么寄望?
王瑤琪:中央財大的學科特長決定了這里的畢業生有能力、有機會與資本無限接近,而資本在給社會發展帶來極大推動力的同時,也衍生了一些問題,需要警惕。所以,我特別希望中央財大走出的學生懂得一個道理——善待財富。
我連續幾年作畢業典禮致辭,從未祝畢業生前程似錦,因為我真不知道前程似錦是什么,是高官、是厚祿,還是巨富?但是我心里有一個理念,那就是作為中央財大畢業的學生,是要引領這個社會往前走的,所以我希望他們走上社會后,要想別人想不到的,做別人做不到的,克服別人克服不了的。
《瞭望》:如何做到善待財富?
王瑤琪:于個體而言,要學會健康地創造財富、管理財富,有道德地使用金錢,切勿掉到資本貪婪的陷阱中;于社會而言,要致力于有堅實基礎的財富創造,以及合理的制度激勵與引導,讓資源配置更科學高效,同時又要根植在對貧困改善、對貧困者社會公正的保障中,讓財富能為社會公共利益服務,真正造福于民。
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