直面挑戰 超越自我——校長張希在吉林大學2025年畢業典禮上的講話 http://www.gangguanzhidu.com　 2025年6月23日　 來源：吉林大學 同學們，老師們： 　　大家好！ 　　首先，我代表全校教職員工，代表校黨委書記田輝老師，向圓滿完成學業的9988名本科生、7082名碩士生、969名博士生表示熱烈的祝賀！向辛勤培育你們的老師們表示由衷的感謝！ 　　同學們，數載春秋，你們在吉大的校園里求知探索。圖書館的燈光，見證了你們深夜苦讀的執著；實驗室的晨昏，記錄了你們鉆研難題的專注；運動場上的汗水，映照出你們拼搏奮進的激情；音樂節上的律動，展現了你們的理性與浪漫……這些珍貴的時光，鐫刻成你們青春的足跡，匯聚成此時此刻的意氣風發。 　　今天，你們即將從這里啟程，奔赴更遼闊的天地。有人選擇繼續深造，攀登學術高峰；有人即將踏入社會，用所學所思服務國家，造福世界。出發的方向或許不同，但每條道路都充滿著無限可能，也伴隨著未知與挑戰。 　　迎接未知與挑戰，要善于借助時代的力量。我們身處在一個日新月異、飛速發展的時代，人工智能（AI）正以驚人的速度重塑著信息科技領域，也潛移默化地改變著我們的學習、工作和生活。相信在座的同學們，都或多或少地使用過AI工具，或查詢信息，或潤色語言，甚至輔助完成作業和項目。當前，我們與AI的互動主要基于語言的問答。在反復交互中，我們重新思考語言的邏輯，整理自己的思維，進而認清問題的本質，得到有用的答案。 　　人與AI的互動，不同于人與人之間的交流。不論我們提出怎樣的問題，AI總能情緒穩定地從浩如煙海的信息中提取出可能的答案。有了AI，仿佛所有事情都變得簡捷高效，但這一切的前提是我們能夠提出有價值的問題。愛因斯坦曾說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許只是數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性、從新的角度去看待舊的問題，卻需要創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”在AI愈發強大的今天，這句話顯得尤為深刻。AI極大提升了我們解決問題的能力，但人類社會未來的發展，也許不再僅僅取決于誰擁有答案，而更在于誰擁有敏銳的洞察力，誰能提出有價值的問題。 　　需要提醒大家的是，AI無法取代我們的價值判斷，也無法替我們承擔責任。與AI為伴，我們既要善用它的優勢，也要警惕它的局限。人類歷史上，強大技術的運用常常給社會公平、倫理與公共利益帶來巨大的挑戰。面對AI，你們能否堅持獨立思考，能否堅守良知底線，將決定技術的應用是否向善。 　　迎接未知與挑戰，離不開自我調整與修正的勇氣。人生的道路并非坦途，我們無法每次都做出最優的抉擇，也難以避免探索中的偏差與失誤。出錯是再正常不過的事情，關鍵在于每一次出錯之后，我們能否有清醒的認知和修正的勇氣。實際上，生命體本身就蘊含著這樣的智慧。DNA作為遺傳信息的載體，在復制過程中也會偶爾出現微小的偏差，但我們的細胞擁有一套高度精密的修復機制，能迅速識別并糾正偏差。正是這一機制，保障了生命的健康與穩定延續。 　　我們的人生又何嘗不是如此？每一次受挫，都是提示我們重新定位的信號。時間會幫助我們消化苦澀的情緒，也能促使我們坦然面對自己的不足，勇敢承認曾經的失誤，并積極采取行動去彌補和修正。這可能意味著調整方向，可能意味著重新學習，甚至可能意味著推倒重來。善于從錯誤中學習，比追求“從不出錯”更為務實。愿同學們都能建立起屬于自己的“糾錯機制”，在探索—反思—修正的良性循環中不斷進步，從容面對變化莫測的未來。 　　迎接未知與挑戰，同時也是自我成長的過程。萊布尼茨曾說，世界上沒有兩片相同的樹葉。如果我們心無旁騖地審視自己，也會驚奇地發現：無論性格、喜好，還是思考問題的方式，我們每個人都有獨特之處。可以說，在做自己這件事上，人人都是天才。優于他人并無崇高，超越自我也是一種卓越。面對“內卷”，我們與其沉浸于人與人之間的比較，不如努力成為更好的自己。成為更好的自己，不限于取得怎樣的聲名，不囿于積累多少財富，而在于養成健全的人格、真誠的性情、審美的品位、包容的胸懷。如此一來，無論身處順境逆境之中，我們都不會迷失自我，始終保持心境澄明。 　　習近平總書記曾語重心長地對同學們說：“每一項事業，不論大小，都是靠腳踏實地、一點一滴干出來的。”面朝未來，只要我們有勇氣邁出第一步，在行動中探索，在行動中學習，在行動中成長，未知與挑戰就會慢慢消解，機遇和方向就會在前進路上慢慢浮現。當你開始行動，許多原來看不見的路，會漸漸清晰；許多原以為遙不可及的目標，也將逐漸靠近。 　　最后，再次祝賀全體畢業生！愿你們在未來旅程中，與祖國和時代同頻共振，成為堅定的實干者、勇敢的創造者、溫暖的同行者，書寫屬于你們的人生篇章！ 　　謝謝大家！ 　關于吉林大學更多的相關文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華禹教育網（www.gangguanzhidu.com）所提供的信息為非商業性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。